DJABARPOS.COM, Bandung — Penggunaan bahasa daerah di lingkungan keluarga Indonesia terus mengalami penurunan. Data Badan Pusat Statistik (BPS) menunjukkan, persentase penduduk berusia lima tahun ke atas yang menggunakan bahasa daerah untuk berkomunikasi dengan keluarga turun dari 79,64 persen pada Sensus Penduduk 2010 menjadi 74,77 persen berdasarkan Long Form Sensus Penduduk 2020.
Penurunan tersebut menjadi salah satu perhatian dalam The 8th International Conference on Local Wisdom (INCOLWIS) 2026 yang diselenggarakan Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) di GH Universal Bandung, 10–12 November 2026. Konferensi ini membahas strategi pewarisan bahasa, pengetahuan lokal, dan budaya di tengah perubahan sosial serta perkembangan teknologi.
Data BPS dalam publikasi Profil Suku dan Keragaman Bahasa Daerah Hasil Long Form Sensus Penduduk 2020 yang diterbitkan pada Desember 2024 juga memperlihatkan adanya perbedaan penggunaan bahasa daerah antargenerasi.
Persentase penduduk yang menggunakan bahasa daerah dalam komunikasi keluarga mencapai 87,13 persen pada generasi pre-boomer, 82,56 persen pada generasi baby boomer, 77,31 persen pada Generasi X, 73,95 persen pada generasi milenial, 72,21 persen pada Generasi Z, dan hanya 62,94 persen pada generasi post-Gen Z.
Data tersebut memperlihatkan kecenderungan semakin rendahnya penggunaan bahasa daerah pada kelompok generasi yang lebih muda. Kondisi ini menjadi perhatian karena bahasa daerah bukan sekadar alat komunikasi, melainkan juga sarana pewarisan nilai, sejarah, tradisi lisan, pengetahuan lingkungan, dan identitas masyarakat.
Tantangan tersebut berlangsung di tengah kekayaan bahasa daerah Indonesia. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa pada 2026 menyampaikan bahwa pemetaan lanjutan di 178 titik pengamatan menemukan 11 bahasa atau dialek tambahan. Dengan demikian, jumlah bahasa daerah yang tercatat mencapai 729, bertambah dari 718 bahasa yang sebelumnya teridentifikasi melalui pemetaan sejak 2019.
Penambahan jumlah tersebut merupakan hasil identifikasi dan pemetaan, bukan berarti seluruh bahasa itu baru muncul pada 2026.
Di sisi lain, upaya pelindungan bahasa daerah terus dilakukan. Hingga 2025, Program Revitalisasi Bahasa Daerah pemerintah telah menjangkau 120 bahasa di 38 provinsi. Program ini melibatkan pemerintah pusat, pemerintah daerah, satuan pendidikan, guru, dan masyarakat, terutama untuk mendorong keberlanjutan penggunaan bahasa daerah di kalangan generasi muda.
Kearifan Lokal sebagai Jawaban atas Tantangan Masa Kini
INCOLWIS 2026 diselenggarakan UPI melalui Program Studi Pendidikan Bahasa Sunda, Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra, bekerja sama dengan Ikatan Dosen Budaya Daerah Indonesia (IKADBUDI).
Mengusung tema “Transforming Local Wisdom for Sustainable Culture, Education, and Global Civilization”, konferensi ini mempertemukan akademisi, peneliti, pendidik, budayawan, dan pemangku kepentingan untuk membahas transformasi kearifan lokal dalam menghadapi perubahan sosial, perkembangan teknologi, serta tantangan keberlanjutan.
Pembahasan konferensi tidak hanya berfokus pada pelestarian warisan budaya, tetapi juga bagaimana pengetahuan lokal dapat dikembangkan menjadi sumber pembelajaran dan solusi bagi persoalan masyarakat masa kini.
Menteri Kebudayaan Republik Indonesia, Fadli Zon, dalam sambutannya yang disampaikan melalui video pada pembukaan konferensi, Selasa (10/11/2026), mengatakan bahwa pengetahuan lokal terbentuk melalui pengalaman panjang masyarakat dalam memahami lingkungan, mengatur kehidupan bersama, dan mewariskan pengetahuan kepada generasi berikutnya.
Menurut Fadli, pengetahuan tersebut tercermin dalam berbagai praktik kehidupan masyarakat, mulai dari menjaga kelestarian alam, mengelola sumber daya air, menjalankan tradisi pertanian, membangun solidaritas sosial, hingga mengembangkan kebudayaan pangan.
Praktik-praktik tersebut, lanjutnya, dapat menjadi sumber pembelajaran dan penelitian untuk menjawab berbagai persoalan keberlanjutan.
“Perguruan tinggi memiliki tanggung jawab untuk memastikan hasil kajian dapat kembali memberikan manfaat kepada masyarakat,” ujar Fadli.
Ia menekankan pentingnya kolaborasi antara perguruan tinggi, komunitas budaya, dan pemerintah. Hasil penelitian diharapkan tidak berhenti sebagai publikasi ilmiah, tetapi dapat dikembangkan menjadi bahan pembelajaran, dokumentasi yang mudah diakses, rekomendasi kebijakan, serta program pendampingan bersama komunitas pemilik pengetahuan.
Fadli juga menyoroti pemanfaatan teknologi digital untuk memperluas akses terhadap berbagai sumber pengetahuan budaya, seperti kamus, manuskrip, cerita rakyat, dan bahan pembelajaran.
Namun, menurutnya, digitalisasi pengetahuan budaya harus tetap memperhatikan ketepatan konteks, persetujuan masyarakat, serta penghargaan terhadap komunitas pemilik pengetahuan tersebut.
Pendidikan Berperan dalam Pewarisan Bahasa dan Budaya
Dalam sambutan yang disampaikan Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan, Alumni, dan Bisnis UPI, Prof. Dr. phil. Yudi Sukmayadi, M.Pd., ditegaskan bahwa kearifan lokal merupakan sistem pengetahuan, nilai, dan cara hidup yang berkembang melalui pengalaman masyarakat serta tetap relevan dalam menghadapi perubahan zaman.
“Kearifan lokal bukan sekadar peninggalan masa lalu yang patut dikenang. Ia adalah sistem pengetahuan, nilai, dan cara hidup yang telah teruji oleh waktu dalam menjaga hubungan manusia dengan sesama dan alam,” demikian disampaikan dalam sambutannya.
Dalam konteks budaya Sunda, nilai silih asih, silih asah, dan silih asuh menjadi salah satu contoh kearifan lokal yang mengandung prinsip saling mengasihi, mengembangkan pengetahuan, dan membimbing satu sama lain. Nilai-nilai serupa juga tumbuh di berbagai daerah Indonesia dengan bentuk dan praktik yang beragam.
UPI memandang pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat sebagai jalur penting dalam menjaga sekaligus mengembangkan kearifan lokal.
Melalui pendidikan, generasi muda dapat diperkenalkan dengan bahasa, sejarah, seni, dan pengetahuan masyarakat. Sementara itu, penelitian berperan mengkaji warisan budaya secara kritis agar tetap relevan dan dapat dikembangkan sesuai kebutuhan zaman.
Perguruan tinggi juga memiliki tanggung jawab menyiapkan tenaga pendidik, mengembangkan bahan ajar, serta merancang metode pembelajaran bahasa dan budaya daerah yang sesuai dengan pengalaman peserta didik.
Keterlibatan penutur asli dan pelaku budaya dalam proses pendidikan menjadi penting agar pewarisan pengetahuan lokal tetap terhubung dengan masyarakat yang selama ini merawatnya.
Diikuti 300 Peserta dari 24 Provinsi
INCOLWIS 2026 diikuti sekitar 300 peserta yang terdiri atas akademisi dan pimpinan program studi pendidikan bahasa serta budaya daerah dari berbagai perguruan tinggi.
Ketua IKADBUDI, Dr. Gek Diah Desi Sentana, S.S., M.Hum., menyampaikan bahwa peserta konferensi berasal dari 24 provinsi di Indonesia. Kehadiran peserta dari berbagai wilayah tersebut menjadi ruang pertukaran gagasan, pengalaman penelitian, serta perspektif mengenai bahasa dan kebudayaan daerah.
Sementara itu, Ketua Pelaksana INCOLWIS 2026, Dr. Yatun Romdonah Awaliah, M.Pd., melaporkan bahwa konferensi memfasilitasi presentasi 99 makalah dari berbagai disiplin ilmu dan daerah.
Penyelenggaraan secara hibrida memungkinkan akademisi, peneliti, pendidik, dan pemerhati budaya mengikuti forum serta berbagi hasil penelitian tanpa sepenuhnya dibatasi jarak geografis.
Rangkaian kegiatan meliputi diskusi ilmiah internasional, sesi pleno, dan presentasi paralel. Topik yang dibahas mencakup pengetahuan lokal, bahasa, sastra, budaya, pendidikan, hingga hubungan kearifan lokal dengan perkembangan global.
Gek Diah Desi Sentana menekankan bahwa keberlanjutan kebudayaan membutuhkan kerja kolektif para akademisi dan pemerhati budaya.
Menurutnya, pengajaran bahasa daerah, dokumentasi tradisi, penelitian manuskrip, pengembangan sastra daerah, serta pendampingan masyarakat merupakan bagian penting dari upaya menjaga keberlangsungan budaya.
Ia berharap organisasi dan forum akademik tidak hanya menghasilkan pertemuan ilmiah, tetapi juga memberikan kontribusi nyata bagi masyarakat. Penelitian dan pengabdian harus membuka ruang bagi masyarakat untuk mempertahankan sekaligus mengembangkan kebudayaan mereka.
Kolaborasi untuk Keberlanjutan Budaya
Melalui INCOLWIS 2026, UPI dan IKADBUDI membuka ruang pertukaran hasil penelitian sekaligus memperluas jejaring akademik nasional dan internasional.
Sejumlah isu strategis menjadi perhatian, mulai dari pewarisan bahasa daerah, pemanfaatan teknologi digital, pengembangan bahan ajar, hingga keberlanjutan praktik budaya di tengah perubahan zaman.
Fadli Zon berharap konferensi ini menghasilkan agenda konkret yang dapat ditindaklanjuti melalui kolaborasi penelitian antarkampus, pengembangan bahan ajar, pertukaran dosen dan mahasiswa, serta kemitraan dengan komunitas budaya.
Kolaborasi tersebut diharapkan mampu menghubungkan pengetahuan akademik dengan pengalaman masyarakat sehingga hasil penelitian memberikan manfaat yang lebih luas.
Bagi UPI, penyelenggaraan INCOLWIS menjadi bagian dari kontribusi perguruan tinggi dalam pemajuan kebudayaan melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
Pada akhirnya, keberlanjutan bahasa dan kearifan lokal tidak cukup hanya mengandalkan dokumentasi maupun kegiatan pelestarian. Bahasa daerah harus tetap digunakan dalam kehidupan sehari-hari, termasuk di lingkungan keluarga, agar nilai, pengetahuan, dan identitas budaya dapat diwariskan kepada generasi berikutnya. (Red)
